澳门新葡官网进入网站8883_ 《中国基础教育大数据生长蓝皮书（2018—2019）》公布

公布会上蓝皮书组委会启动2020—2021年度蓝皮书项目主题确定为“数据驱动的规模化因材施教”。

公布会上蓝皮书组委会启动2020—2021年度蓝皮书项目主题确定为“数据驱动的规模化因材施教”。

蓝皮书提出区域层级教育治理要树立大数据应用意识转变传统教育治理思维；重视教师队伍数据素养教育开展数据素养教育分条理培训；强化政产学研互助。

对于学校要革新教育治理看法发挥大数据对学校治理优势提升数据“嗅觉”；重视第三方评估机构和教育政策研究机构等教育智库作用；努力营造数据文化潜移默化影响联络治理、教学、学习等方面的多向通道桥梁。社会民众则要相识差别层级教育行政部门、学校公然的教育治理相关数据主动发挥教育治理主体监视作用让教育治理在阳光下运行实现教育有效治理和教育公共利益最大化。

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 余闯）克日由北京师范大学未来教育高精尖创新中心、江苏省教育信息化工程技术研究中心与北京拓思德科技有限公司团结体例的《大数据生长蓝皮书（2018—2019）》公布。蓝皮书聚焦“数据驱动的现代教育治理”致力于探索使用数据促进教育治理现代化的路径与方法。

作者：余闯

“大数据生长蓝皮书”是海内较早启动的教育领域大数据研究陈诉项目对于促进海内教育大数据行业康健生长具有重要意义。2015年公布的首份蓝皮书对海内基础教育教育领域大数据整体生长与走向做了较为系统的调研分析；2018年公布的第二份蓝皮书主要研究数据驱动的精准教学成为推动海内精准教学革新的重要支撑和引领气力。

《大数据生长蓝皮书（2018—2019）》梳理世界多国教育治理现代化的实施历程以及我国教育治理政策演变与生长现状提出数据驱动现代教育治理的“用数而思”“因数而定”“随数而行”三大焦点理念构建数据驱动现代教育治理的实践框架从而实现“促进教育公正、增强教育活力、形成教育新秩序”三大目的。

同时蓝皮书划分就数据驱动国家教育治理、数据驱动区域教育治理、数据驱动学校教育治理三大层面提出了相应的理论框架与焦点内容并剖析了典型案例、提供了多项实施建议。

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